教育管理畢業(yè)以后做什么工作（16篇）

【第1篇】教育管理畢業(yè)以后做什么工作

教育管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練，就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作，本專業(yè)全日制研究生面向研究機(jī)構(gòu)、高校、教育行政部門就業(yè)。該專業(yè)注重培養(yǎng)有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

【第2篇】教育管理屬于語文相關(guān)專業(yè)嗎

教育管理專業(yè)屬于教育學(xué)大類。教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動過程。

教育管理專業(yè)就業(yè)方向

教育管理這一專業(yè)的學(xué)員關(guān)鍵學(xué)習(xí)培訓(xùn)現(xiàn)代管理學(xué)和教育基本理論，接納教育管理教育教學(xué)的基本上技能訓(xùn)練，就業(yè)方向多為高等職業(yè)院校教學(xué)及管理工作。本專業(yè)全日制碩士研究生朝向科學(xué)研究組織、高等院校、文化教育行政機(jī)關(guān)學(xué)生就業(yè)。因此 能夠看得出，這一專業(yè)出去的學(xué)員關(guān)鍵以行政部門管理工作為主導(dǎo)。

教育管理專業(yè)的就業(yè)方向多為高等職業(yè)院校教學(xué)及管理工作，可在各個各種師范大學(xué)、科研院所、文化教育行政機(jī)關(guān)，及其每個初中、中小學(xué)從業(yè)教學(xué)、管理方法、資詢等層面工作中。

教育管理專業(yè)的學(xué)生可以考慮多種多樣的職業(yè)選擇或在多種多樣的工作環(huán)境下工作。教師可以對人們在社會、個人和智力的發(fā)展方面施加重大影響。他們的影響源于他們對知識的摯愛，源于他們喚醒學(xué)生的新思維的才能，源于他們對人類發(fā)展過程的理解，以及他們的專業(yè)技能。

幾乎在社會的各行各業(yè)都可以看到教師的身影，他們的教育范圍很廣。盡管隨著科目的不同，對特定的課程的要求也不同，但是大部分的教師可以滿足對選定領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)的學(xué)術(shù)要求;他們了解歷史、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)以及教育學(xué)方法論;并且通過有人指導(dǎo)的現(xiàn)場教學(xué)實踐，發(fā)展了他們的初始教育技能。

教育管理就業(yè)前景怎么樣

在未來的十年里，教育管理、小學(xué)和中學(xué)的教師需求量將會增長，中小學(xué)教師勞動力市場最為健康。具有少數(shù)民族背景的教師以及內(nèi)陸或邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的需求量也很大。家長們呼吁建設(shè)更好的教室，削減行政管理人員，教育管理職位的競爭仍將非常激烈。如果你有意在行政管理部門任職，就需要考慮攻讀博士學(xué)位，盡量使自己更具競爭力。

教育管理專業(yè)主要還是從事教育，考取中小學(xué)教師編制是主要的就業(yè)方向。此外，高校輔導(dǎo)員、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公司的也有一部分。普通高校;中小學(xué)校;出版社、報社;政府單位。還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位。

【第3篇】學(xué)習(xí)教育管理學(xué)的意義

1、深入進(jìn)行教育管理改革需要科學(xué)的理論指導(dǎo)：要保證教育改革正常地、健康地發(fā)展下去，就必須以正確的理論作指導(dǎo)，否則我們就會陷入盲目；

2、實現(xiàn)教育管理過程現(xiàn)代化、科學(xué)化：要辦好教育，就必須以現(xiàn)代科學(xué)管理理論做指導(dǎo)。研究教育管理工作的各個因素、各個工作項目之間的關(guān)系和聯(lián)系，就需要采用調(diào)查、統(tǒng)計、測量、評估、診斷、實驗等科學(xué)方法進(jìn)行合理配置和調(diào)整，達(dá)到提高學(xué)校組織對外的適應(yīng)力、對內(nèi)的聚合力，這是實現(xiàn)教育管理目標(biāo)最優(yōu)化的重要條件；

3、提高教育管理干部的專業(yè)素質(zhì)：要了解教育方針、政策和各項教育法規(guī)，而且要制定教育規(guī)劃、進(jìn)行教育調(diào)查、教育預(yù)測、教育檢查與評估的實際能力，以及總結(jié)、交流、推廣經(jīng)驗的能力。

【第4篇】自考教育管理要考哪幾個科目

第一，專業(yè)核心課程，9門48學(xué)分；

第二，選考課程，不低于25學(xué)分；

第三，畢業(yè)論文。

教育管理專業(yè)核心課程為：

1、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理；

2、教育管理原理；

3、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)；

4、教育法學(xué)；

5、教育管理心理學(xué)；

6、中外教育管理史；

7、教育評估和督導(dǎo)；

8、教育統(tǒng)計與測量；

9、教育預(yù)測與規(guī)劃。

【第5篇】教育管理專業(yè)碩士考哪些科目

教育管理考研的科目為政治理論、外國語（英語、日語、俄語）、教育學(xué)心理學(xué)（綜合）、專業(yè)課，共計5門。其中，政治理論由各招生單位自行組織，時間自行安排；外國語（英語、日語、俄語）、教育學(xué)、心理學(xué)全國聯(lián)考，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。

【第6篇】教育經(jīng)濟(jì)與管理主要學(xué)什么啊

教育經(jīng)濟(jì)與管理 是一門新興的邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科，屬于社會學(xué)科范疇，是公共管理一級學(xué)科下的五個二級學(xué)科之一，主要是運用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的理論和方法，研究教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系及其變化的發(fā)展規(guī)律，研究教育領(lǐng)域中經(jīng)濟(jì)投入和產(chǎn)出規(guī)律、教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展，以及研究教育發(fā)展中的管理規(guī)律的科學(xué)。

專業(yè)特色：

本專業(yè)旨在對教育經(jīng)濟(jì)與教育管理進(jìn)行總體性、綜合性研究，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等角度研究中國教育事業(yè)發(fā)展和各種教育現(xiàn)象。

注重理論聯(lián)系實際，使用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)這兩大學(xué)科的方法去解決變化中的教育問題，具體方法有統(tǒng)計分析法、案例法和調(diào)查法等等。

【第7篇】教育管理考研要考什么內(nèi)容

教育管理考研要考政治理論、外國語、專業(yè)課，其中專業(yè)課通常是教育綜合和教育管理學(xué)。但各個學(xué)?？嫉膬?nèi)容是不一樣的，要以報考院校的規(guī)定為準(zhǔn)。教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)的人才，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)某門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，而且要懂得現(xiàn)代教育的基本理論，還要能夠運用所學(xué)的理論去解決教學(xué)管理中存在的實際問題。

教育管理考研要考什么

一、政治理論

在教育管理考研時，政治理論是全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試。學(xué)生可以根據(jù)全國大綱的通知進(jìn)行準(zhǔn)備。

二、外國語

教育管理考研時外國語主要包括日語、俄語、英語。外國語考試的試卷是由全國統(tǒng)一命題，并統(tǒng)一安排時間進(jìn)行考試。

三、教育學(xué)綜合

教育學(xué)綜合由各招生院校單獨命題，但是考試時間是和全國聯(lián)考同時進(jìn)行?？荚囌Z種為日語和俄語的考生，只可以報考指定的幾所大學(xué)。學(xué)生可以根據(jù)報考院校的復(fù)習(xí)大綱準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

四、教育管理學(xué)

教育管理學(xué)是專業(yè)課，報考院校單獨命題，考生復(fù)習(xí)時要咨詢報考院校有關(guān)考試內(nèi)容的信息。

【第8篇】教育經(jīng)費管理年宣傳標(biāo)語

1、《中小學(xué)校財務(wù)制度》是中小學(xué)財務(wù)工作的生命線。

2、統(tǒng)籌完善教育財務(wù)制度體系，不斷推進(jìn)教育財務(wù)制度體系的完善。

3、提高教育經(jīng)費使用效益，促進(jìn)教育公平，辦人民滿意教育。

4、守土有責(zé)，勇于面對，完善制度，加強監(jiān)管，提升經(jīng)費管理的專業(yè)化水平。

5、熱愛會計工作，安心本職崗位，忠于職守，盡心盡力。

6、強化教育經(jīng)費科學(xué)精細(xì)管理、努力提高教育經(jīng)費使用效益。

7、深化義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制是惠及千家萬戶的民心工程。

8、完善財務(wù)制度，科學(xué)理財，花好該花地錢，辦好該辦得事。

9、完善財務(wù)制度，強化內(nèi)部管理，提高教育經(jīng)費的使用效益。

10、完善管理制度、健全長效機(jī)制、努力提高依法理財、科學(xué)理財水平。

11、以教育經(jīng)費管理年為契機(jī)，努力提高學(xué)校財務(wù)管理水平。

12、依法理財，規(guī)范教育經(jīng)費安全管理；科學(xué)理財，確保教育經(jīng)費高效使用。

13、依法理財、科學(xué)理財、完善財務(wù)管理制度，確保教育經(jīng)費安全高效使用。

14、嚴(yán)格監(jiān)管，杜絕貪污挪用、權(quán)力尋租，加強教育經(jīng)費的管理和使用效率。

15、民主理財，崇尚簡樸；節(jié)約之風(fēng)，力爭財政資金使用科學(xué)合理。

16、落實兩免一補政策，讓每個貧困家庭的孩子都能讀上書，讀好書。

17、確立教育經(jīng)費透明公示制度，確保有限的教育經(jīng)費能用在刀刃上，并在陽光下運行。

18、群策群力，千方百計把教育經(jīng)費這塊蛋糕分好、用好。

19、人盡其能，提升財務(wù)管理水平；才盡其用，提高自己使用效益。

20、完善財務(wù)管理制度，建立健全單位內(nèi)部控制管理體制，確保教育經(jīng)費安全高效使用。

21、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，依法理財、科學(xué)理財、完善財務(wù)管理制度。

22、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，依法理財、完善財務(wù)管理制度。

23、堅持身體力行，做廉潔自律的表率；堅持民主管理，做政務(wù)公開的表率。

24、加強教育經(jīng)費科學(xué)化，精細(xì)化管理，提高教育經(jīng)費使用效益。

25、加強教育經(jīng)費管理，提高教育經(jīng)費使用效益，辦人民滿意的教育。

26、規(guī)范義務(wù)教育預(yù)算管理，確保義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制全面落實。

27、加強財務(wù)管理，改善財務(wù)環(huán)境，強化內(nèi)部監(jiān)督，提高服務(wù)水平。

28、建立健全單位內(nèi)部控制管理體制，確保教育經(jīng)費安全高效使用。

29、建立健全單位內(nèi)部控制體制，確保教育經(jīng)費安全高效使用。

30、建立健全內(nèi)部管理體制，教育經(jīng)費的管理使用要做到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

31、建立健全內(nèi)部控制管理體制，確保教育經(jīng)費安全高效使用。

32、建立健全學(xué)校內(nèi)部控制管理體制，確保職業(yè)教育經(jīng)費安全高效使用。

33、精打細(xì)算，厲行儉約，提高辦學(xué)效益，強化管理，服務(wù)基層，打造品牌教育。

34、科學(xué)、高效、節(jié)儉、公開、透明的把有限的教育經(jīng)費用到刀刃上。

35、科學(xué)、精細(xì)編制預(yù)算，統(tǒng)籌兼顧，量入為出，提高辦學(xué)水平。

36、建章立制興教，杜絕奢華浪費 合理開支辦學(xué)，營造廉潔氛圍。

37、加強財務(wù)管理和監(jiān)督，提高資金使用效率，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。

38、加強教育經(jīng)費精細(xì)化、科學(xué)化管理、提高教育經(jīng)費使用效益。

39、健全教育經(jīng)費監(jiān)管制度，保障經(jīng)費合理使用，更好服務(wù)職教事業(yè)。

40、加強教育經(jīng)費的監(jiān)督管理，讓教育這塊凈土永遠(yuǎn)一塵不染。

41、加強經(jīng)濟(jì)管理和財務(wù)管理，完善內(nèi)部管理、依法理財、提高教育經(jīng)費的使用效益。

42、加強教育經(jīng)費的精細(xì)化、科學(xué)化的管理、提高教育經(jīng)費的使用效益，把有限的經(jīng)費用在刀刃上。

43、加強財務(wù)制度，完善內(nèi)部管理、依法理財、科學(xué)理財、提高教育經(jīng)費的使用效益。

44、加強經(jīng)費管理；健全使用制度，完善經(jīng)費監(jiān)管，提升管理水平，建立長效機(jī)制，提高管理能力。

45、加強經(jīng)費管理；提高資金效益；健全管理體制；完善財務(wù)制度；注重經(jīng)費監(jiān)管；提高人員素質(zhì)；確保安全使用。

46、把握政策，明確責(zé)任，扎實推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革。

47、把握政策、明確責(zé)任、深化教育經(jīng)費的保障機(jī)制改革。

48、服務(wù)教育發(fā)展，健全財務(wù)制度；加強經(jīng)費管理，提高自己效益。

49、把有限的資金用在刀刃上，確保教育資金利益最大化。

50、依法理財、科學(xué)理財，確保教育經(jīng)費安全高效使用。

51、抓管理、促規(guī)范、服務(wù)教學(xué)；強素質(zhì)、嚴(yán)紀(jì)律、保障經(jīng)費。

52、以最小的支出，獲取最大的收益是我們不懈的追求。

53、優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)、強化監(jiān)管力度，把有限的經(jīng)費用在刀刃上。

54、用有限的教育經(jīng)費創(chuàng)造最大的社會效益，辦人們滿意教育。

55、優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)、健全制度機(jī)制、加強經(jīng)費監(jiān)管、提高人員素質(zhì)。

56、用制度管錢，用制度管事，加強教育經(jīng)費精細(xì)化，科學(xué)化管理。

57、踏踏實實做人，勤勤懇懇辦事，節(jié)約光榮，浪費可恥。

58、構(gòu)建科學(xué)合理、層次清晰、職責(zé)明確、覆蓋全面的財務(wù)管理制度體系。

59、管好錢，用好錢，不浪費每一分錢，理好財，護(hù)好財，不閑置每一樣物。

60、規(guī)范教育經(jīng)費管理行為，提高教育經(jīng)費使用效率，嚴(yán)格控制三公經(jīng)費支出。

61、不鋪張、不浪費、勤儉節(jié)約最可貴，管住嘴、管住手、潔身自好美名收。

62、調(diào)整教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦杭后人民滿意的義務(wù)教育。

63、堵塞漏洞，厲行節(jié)約，大力提高教育經(jīng)費使用效益。

【第9篇】提升學(xué)校教育管理水平有什么建議

1、加強師德師風(fēng)教育。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定師德師 風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范教師的師德行為和品行操守，學(xué)校結(jié)合實際、多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)教育。

2、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是落實好教師的培訓(xùn)；二是落實好教研學(xué)習(xí) 制度，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有計劃、有專題發(fā)言人、有專題發(fā)言稿存檔、有記載；三是落實好教師自學(xué)，每位教師建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)摘記本，并注重實用、真實，克服流于 形式現(xiàn)象。

3、加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的管理，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。

4、提高教師的學(xué)歷水平和教育教學(xué)技能。

5、抓好教學(xué)管理人員和英語、美術(shù)、音樂、體育、自然、科學(xué)、計算 機(jī)等專任教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，提高專業(yè)水平。

6、切實做好教師合理分配、流動，最大限度地優(yōu)化教師資源。

【第10篇】教育管理都學(xué)哪些內(nèi)容

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員，其主要學(xué)的是教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、教育測量與評價、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、外國教育史、中國教育史、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育調(diào)查、畢業(yè)論文、管理心理學(xué)。

【第11篇】小學(xué)生教育管理方法

1、參與性激勵法。

就是在開展活動時，大膽讓學(xué)生參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策。“1+1>2”的效果我們在教學(xué)中都有所體會，所以，放手讓同學(xué)們參與，不僅能極大地調(diào)動學(xué)生的積極性，提高他們的興趣，而且，經(jīng)過同學(xué)們的集思廣益往往都能收到非常好的效果。每期班級的板報、每年的運動會,元旦晚會等學(xué)校組織的各項活動，我都是放手班委組織，同學(xué)們自薦、推薦方式完成的，效果很好。

2、言行激勵法。

在學(xué)習(xí)的時候，教師一句表揚的話，一個贊賞的動作，一個肯定的眼神會在同學(xué)們的心里留下很深地印跡。學(xué)生會在老師的贊美中獲得學(xué)習(xí)的成就感。言行激勵法不能爛用，這樣只會令學(xué)生不以為然，體現(xiàn)不了成功的喜悅。要在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，恰當(dāng)?shù)难孕斜磉_(dá)出來，才能達(dá)到激勵的作用。讓他們從內(nèi)心想去學(xué)、想去做。比如，我們班有一個學(xué)生a的字寫得真的很差。不要說什么字體了，連基本的“橫平豎直”都談不上。有一次書法比賽，我讓全體同學(xué)都寫一份，再從中篩選。當(dāng)我看到a同學(xué)的稿紙時，真的有點震驚，雖然比不上班級里大部分其他學(xué)生，當(dāng)然更不能拿去參賽了，但是，比起以前他的作業(yè)，真的是天壤之別。我當(dāng)即舉起他的稿紙在班級前面表揚展示一番，同學(xué)們也給予熱烈的掌聲鼓勵，自此，他的字真的越寫越好了。

【第12篇】如何加強對留守兒童的教育和管理

發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，探索教育新路。把握和突出“以人為本”的教育重心，實現(xiàn)全體學(xué)生全面發(fā)展的教育宗旨。首先應(yīng)平等對待留守學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中給他們更多的關(guān)愛；其次應(yīng)針對留守學(xué)生的特點，堅持啟發(fā)、引導(dǎo)的原則，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，組織班隊活動，讓留守學(xué)生學(xué)會自我生活、自我管理、自我保護(hù)。此外，要開設(shè)心理教育課，對留守孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)；善于與留守兒童交朋友，給他們親情般的溫暖。留守兒童大都缺少父愛母愛，缺乏自信心，認(rèn)為自己家庭生活不完美，老師和同學(xué)們都瞧不起自己，在班里好像是多余的，所以他們就我行我素、自暴自棄；強化政府統(tǒng)籌，構(gòu)建社會監(jiān)護(hù)體系。政府及有關(guān)方面要高度重視留守兒童教育問題，想方設(shè)法解決外出務(wù)工人員在子女教育方面的困難，為他們離鄉(xiāng)就業(yè)解除后顧之憂。

【第13篇】自考專科教育管理有哪些科目

必考科目有：

1、中國近現(xiàn)代史綱要；

2、馬克思主義基本原理概論；

3、英語；

4、教育管理原理；

5、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)；

6、教育法學(xué)；

7、教育管理心理學(xué)；

8、中外教育管理史；

9、教育評估與督導(dǎo)；

10、教育統(tǒng)計與測量；

11、教育預(yù)測與規(guī)劃；

12、教育科學(xué)方法論。

選修科目有：

1、學(xué)前教育管理；

2、中小學(xué)教育管理；

3、高等教育管理。

【第14篇】什么是教育管理

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動過程。是國家對教育系統(tǒng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動。分為教育行政管理和學(xué)校管理?！督逃芾怼冯s志，由中國教育學(xué)會教育管理分會指導(dǎo)、中國教育交流協(xié)會主辦的大型教育技術(shù)類核心期刊，現(xiàn)為月刊，全國公開發(fā)行。

【第15篇】教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)就業(yè)形勢如何

專業(yè)介紹：

教育經(jīng)濟(jì)與管理是一門新興的邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科，屬于社會學(xué)科范疇，是公共管理一級學(xué)科下的二級學(xué)科之一。此學(xué)科主要是運用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的理論和方法，研究教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系及其變化的發(fā)展規(guī)律，研究教育領(lǐng)域中經(jīng)濟(jì)投入和產(chǎn)出規(guī)律、教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展中的管理規(guī)律的科學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

此學(xué)科培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬，教育經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)知識扎實，能夠熟練地掌握和運用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、管理學(xué)理論和教育管理理論及各種研究方法和技術(shù)，能夠熟練地運用英語進(jìn)行交流和進(jìn)行研究，身心健康，畢業(yè)后能夠從事公共管理、教育行政或教育財政領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作的高層次專門人才。

就業(yè)方向：

畢業(yè)后可在國家機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等從事學(xué)校、政府微觀和宏觀教育管理以及企業(yè)財務(wù)管理、人力資源管理工作。

相關(guān)職位：

教務(wù)管理員，教育中心需求分析師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運營員等

【第16篇】如何教育孩子管理好壓歲錢

說起過年，尤其是小朋友，總有好多快樂的事情，比如穿新衣服，領(lǐng)壓歲錢，呵呵，現(xiàn)在春節(jié)了，各家的小朋友領(lǐng)紅包了嗎？有了壓歲錢，應(yīng)該如何管理呢？

步驟或流程

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如何教育孩子管好自己的壓歲錢，這里要說的是給多少要他或她管理，另一個涉及的問題是多大的孩子可以自己管理。

2

筆者的孩子在領(lǐng)了他姥爺?shù)膲簹q錢，竟然還抽出一部分來給他姥爺，真是視金錢如糞土的孩子啊。

3

下面言歸正傳，有一份研究表明，三歲的孩子應(yīng)學(xué)習(xí)辨認(rèn)硬幣和紙幣。

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而到了4歲知道買東西，到了12-13歲時候才可以試著參與掙錢、投資等實踐活動。

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所以4歲的時候可以給孩子一部分錢，記住是一部分，或者很小一部分，因為這時候孩子只知道消費，就這一部分最好還是家長分期給孩子。

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而到了12-13歲的時候，就可以給孩子一部分錢，這里可以是一半的數(shù)量，試著讓孩子自己管理，或投資或?qū)W習(xí)或給掙錢的方法和機(jī)會，但是前提是大人要監(jiān)督好。