教師資格資格證認(rèn)定體檢條件（16篇）

【第1篇】教師資格資格證認(rèn)定體檢條件

1、心臟聽診：心臟收縮期雜音按六級劃分，臥位安靜時聽診肺動脈瓣膜區(qū)達(dá)到三級，其他瓣膜區(qū)達(dá)到二級，改變體位反復(fù)聽診心臟雜音確屬生理性者，可作“正?！苯Y(jié)論。

2、期前收縮每分鐘6次以上應(yīng)立即做下蹲試驗，運動后早搏消失，或偶有1－2次、心電圖正常，可做“正?！苯Y(jié)論。如每分鐘仍在6次以上，做“不正?！苯Y(jié)論（以體檢當(dāng)日測量為準(zhǔn)）。不完全性右束支傳導(dǎo)阻滯確無心病變者可作“正常”結(jié)論。

3、聽診測量血壓時舒張壓以變音為準(zhǔn)，由于精神緊張，血壓超過18.66/12千帕（140/90毫米汞柱），同時伴有心率快的受檢者（如急發(fā)性高血壓），囑其休息一刻鐘到 半小時測第二次，選其中低值，記入體檢表，如仍不正常，適當(dāng)休息，多測幾次，但必須以體檢當(dāng)日血壓為準(zhǔn)。

4、肝、脾檢查以平臥位平靜呼吸為準(zhǔn)。

5、色覺檢查用《喻自萍色盲》或衛(wèi)生部編印的色覺檢查圖，必須由?？谱o(hù)士或醫(yī)師檢查。

6、單顏色識別能力檢查（單種顏色分別認(rèn)識能力）：

（1）、醫(yī)生從紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色的導(dǎo)線或采用紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色的字母、數(shù)碼、幾何圖形、信號燈中任選出一種供受檢者識別，在5秒鐘內(nèi)講出顏色名稱；

（2）、醫(yī)生任意講出一種顏色名稱讓受檢者在5秒鐘內(nèi)從紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色的導(dǎo)線或采用紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色的字母、數(shù)碼、幾何圖形、信號燈中準(zhǔn)確找出。

以上兩種辦法交替進(jìn)行。將能識別的顏色在其名稱上作“+”符號，記入體檢表（識別彩色圖案及彩色數(shù)碼能力正常者不必檢查此項）。

7、視力檢查統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)視力表，用5分記錄法記錄檢查結(jié)果，任何一眼裸視力低于4.8者，須用矯正鏡片測視力，矯正不到4.8者應(yīng)查眼底。眼底僅見近視特征無其他異常者，增加鏡片度數(shù)遠(yuǎn)視力即有所提高，可將實際檢查矯正視力及矯正度數(shù)記入體檢表。

8、嗅覺：用醋、酒精、水三種，全能辨別為正常，能辨別1－2種為遲鈍，三種全不辨別者為喪失（體檢時患感冒者，約定一周后復(fù)查）。

9、測聽力：用耳語，左右耳分別進(jìn)行，測聽距離5米。兩耳聽力均在2米以內(nèi)者，應(yīng)佩帶助聽器復(fù)測，復(fù)測均低于5米者不合格。佩帶測聽器測聽距離，應(yīng)作“+”符號記入體檢表。

【第2篇】教師資格證適用范圍

地域適用范圍：教師資格證適用范圍為“全國通用”，無論省考還是國考獲得的教師資格證都是全國范圍內(nèi)通用的；學(xué)段適用范圍：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師；招聘適用范圍：學(xué)校一般要求應(yīng)聘人員具有與應(yīng)聘學(xué)科相應(yīng)的教師資格證書。

【第3篇】具有相應(yīng)教師資格證是什么

具有相應(yīng)教師資格證是指您所學(xué)專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的教師資格證書，是要求專業(yè)相符且所教學(xué)段相符。

教師資格證是指教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

【第4篇】高中教師資格證

教育的概念:廣義上說，凡是增進(jìn)人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都稱之為教育。它包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。

狹義的教育主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。教育的本質(zhì)屬性辨:教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動。它有以下四方面的特點：（1）教育是人類所特有的一種有意識的社會活動，是個體在社會的生存需要。2）教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會實踐活動。（3）教育是有意識、有目的、自覺地傳遞社會經(jīng)驗的活動。(4) 在教育這種培養(yǎng)人的活動中存在著教育者、受教育者及教育影響三種要素之間的矛盾活動。

義務(wù)教育概念：義務(wù)教育是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。目前我國義務(wù)教育包括小學(xué)和初中階段。基礎(chǔ)教育包括幼兒園、小學(xué)、初中和高中階段。

教育目的的概念：教育目的是教育的核心問題，是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格，對教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。教育目的是整個教育工作的方向，是一切教育工作的出發(fā)點。教育目的的實現(xiàn)也是教育活動的歸宿。廣義：指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。狹義：指各級各類學(xué)校在國家對受教育者培養(yǎng)的總要求指導(dǎo)下，對人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格上的具體要求。課程的概念:廣義的課程：為實現(xiàn)學(xué)校教育目的而選擇的教育內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排。狹義的課程：特指某一門學(xué)科辯。把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞（《什么知識最有價值》）。單我國“課程”一詞最早出現(xiàn)在唐朝，朱熹“寬著期限，緊著課程”。

教學(xué)的含義:教學(xué)是指在教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動。地位：教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作。

教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)★（一）備課——教好課的前提（二）上課————教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)（三）課外作業(yè)的布置與反饋（四）課外輔導(dǎo)——個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)（五）學(xué)業(yè)成績的檢查與評價

教學(xué)原則★啟發(fā)性教學(xué)原則-——教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一,理論聯(lián)系實際教學(xué)原則（鄉(xiāng)土教材）——間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一;科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則——傳授知識與思想教育相統(tǒng)一;.循序漸進(jìn)教學(xué)原則——順序性;量力性原則（可接受性原則）——階段性;因材施教教學(xué)原則——個別差異性;直觀性教學(xué)原則（實物直觀、模象直觀和言語直觀）

心理健康的標(biāo)準(zhǔn):智力正常 情緒適中,意志品質(zhì)健全,人格穩(wěn)定協(xié)調(diào) 自我意識正確 人際關(guān)系和諧。社會適應(yīng)良好 心理特點符合年齡特征

常用的德育方法:(1)說服教育法:這是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。說服教育是德育工作的基本方法?；疽螅?說服教育要有針對性，2要有感染性，3要講究科學(xué)性和藝術(shù)性;(2)榜樣示范法:這是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法;運用榜樣示范法應(yīng)注意以下幾點要求：①選好學(xué)習(xí)的榜樣。 ②激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情。③引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。(3)陶冶教育法.陶冶教育法又稱情感陶冶法，它是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法.(4)實踐鍛煉法:讓學(xué)生參加各種實際活動，在活動中鍛煉思想，增長才干，培養(yǎng)優(yōu)良思想和行為習(xí)慣。運用實踐鍛煉法要注意以下幾點要求：①堅持嚴(yán)格要求。②調(diào)動學(xué)生的主動性。③注意檢查和堅持(5)個人修養(yǎng)指導(dǎo)法.教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。1培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的自覺性2幫助學(xué)生制定修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和計劃。(6)品德評價法:通過對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。

課堂紀(jì)律的管理:課堂紀(jì)律的含義,為了維 持正常的教學(xué) 秩序，協(xié)調(diào) 學(xué)生的 行為，以求課堂目標(biāo)的最終實現(xiàn)，必然要求學(xué)生共同遵守課堂行為規(guī)范，從而形成課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制。良好 的課堂紀(jì)律 是課堂教學(xué) 得以順利進(jìn) 行的重要保障條件 。課堂紀(jì)律 具有約束性、標(biāo) 準(zhǔn)性和自 律性三大特征。課堂紀(jì)律的類型高頻根據(jù)課堂紀(jì)律形成的途徑，可以將課堂紀(jì)律分成以下四種類型：(1)教師促成的紀(jì)律所謂教師促成的紀(jì)律 ，主要指在教師的幫助 指導(dǎo)下形成的班級行為規(guī)范。這類 紀(jì)律 在不同年齡階段所發(fā)揮的作用有所不同，年齡越小，學(xué)生對教師的依賴越強(qiáng)，教師促成的紀(jì)律所發(fā)揮的作用也越大。(2)集體促成的紀(jì)律集體促成的紀(jì)律 主要是指在集體輿論和集體壓力的 作用下形成的群體行為規(guī)范。集體促成的紀(jì)律 主要有 兩類：一是正規(guī) 群體促成的紀(jì)律 ，如班集 體的 紀(jì)律 、少先 隊的紀(jì)律 等；二 是非正規(guī) 群體促成的紀(jì)律如學(xué)生間的友伴群體的紀(jì)律等。(3)任務(wù) 促成的 紀(jì)律任務(wù)促成的紀(jì)律，主要指某一具體任務(wù)對學(xué)生行為提出的具體要求。(4)自我促成的 紀(jì)律簡單 說就是自 律，是在個體自覺努力下外部紀(jì)律內(nèi)化而 成的個體內(nèi)部約束力。自 我促成的 紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目的。

【第5篇】當(dāng)助教用不用教師資格證

教師招考是需要教師資格證的，參加教師招考條件如下：

1、遵守憲法和法律;

2、具有良好的品行;

3、具有正常履行職責(zé)的身體條件;

4、具有全日制?？萍耙陨蠈W(xué)歷的應(yīng)往屆高校畢業(yè)生，本科及以上學(xué)歷須取得相應(yīng)學(xué)位。所報學(xué)科必須與所學(xué)專業(yè)一致；

5、碩士研究生學(xué)歷及以下應(yīng)聘者年齡在18周歲以上、35周歲以下;博士研究生，年齡放寬至40周歲;

6、具有符合崗位要求的工作能力;

7、具備應(yīng)聘崗位所要求的其他資格條件;

8、應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)位及教師資格證書取得時間截止到招考年底;其他條件的取得時間要求為招考發(fā)布前。

【第6篇】幼兒教師資格證丟了怎么辦

幼兒教師資格證書遺失者可以按以下程序辦理補(bǔ)發(fā)申請：

1、持證人先在公開發(fā)行的報刊上刊登遺失聲明。

2、持證人持遺失聲明、教師資格證編號、照片、向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出書面補(bǔ)發(fā)申請，

3、持證人等待原發(fā)證機(jī)關(guān)審核后予以補(bǔ)發(fā)。

【第7篇】初中教師資格證考試科目是什么

1、初中教師資格證考試分別為筆試和面試部分。它的科目主要是《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》等。同時考生也應(yīng)注意普通話和面試部分也不可忽略，而且在報考筆試科目時就需要選擇自己想要報考的學(xué)科，學(xué)科選擇以后，才可以報考《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。在認(rèn)定教師資格證書面前考試需要考取普通話證書。

2、初級中學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)15個科目，自2023年下半年開始，各試點省份的中小學(xué)教師資格考試初中、高中、中職文化課類別增設(shè)心理健康教育”日語”俄語”學(xué)科。

3、所以想要報考初中教師資格證書的選擇科目還是很多的，考生可以根據(jù)自己的特長、專業(yè)、興趣愛好選擇適合自己的科目進(jìn)行報考。

【第8篇】2023年教師資格證筆試考試時間

1、2023年上半年教師資格證考試時間安排：

筆試報名1月份，筆試時間3月份，面試報名4月份，面試時間5月份。

2、2023年下半年教師資格證考試時間安排：

筆試報名9月份，筆試時間11月份，面試報名12月份，面試時間2023年1月份。

【第9篇】大?？冀處熧Y格證需要什么條件

大?？冀處熧Y格證需要具備年齡18周歲以上，且未到達(dá)法定退休年齡；普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)，申請語文教師資格的考生普通話證書等級要求不低于二級甲等；具有中華人民共和國國籍，或在內(nèi)地（大陸）學(xué)習(xí)工作生活的港澳臺居民等條件。

大專生考教師資格證報考學(xué)歷是?？萍耙韵碌慕處熧Y格，主要有幼兒、小學(xué)、初中教師資格。

1、年齡18周歲以上，且未到達(dá)法定退休年齡；

2、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)，申請語文教師資格的考生普通話證書等級要求不低于二級甲等；

3、具有中華人民共和國國籍，或在內(nèi)地（大陸）學(xué)習(xí)工作生活的港澳臺居民；

4、遵守《中華人民共和國憲法》和法律，擁護(hù)中國***領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

【第10篇】色弱可以報考教師資格證嗎

按教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)色盲、色弱者申請幼兒園教師資格，要判定為不合格。申請其他教師資格不影響。

通常，色盲是不能辨別某些顏色或全部顏色，色弱則是指辨別顏色的能力降低。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全

【第11篇】教師資格證省考是什么

1、“省考”是非師范生申請教師資格證的必經(jīng)之路，師范生不需要參加教師資格證的相關(guān)考試;“國考”后，師范類畢業(yè)生也要考。改革試點工作啟動前，已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點工作啟動后，即2023年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請中小學(xué)和幼兒園教師資格應(yīng)參加教師資格考試。

2、“省考”采用紙筆方式;“國考”采用紙筆和機(jī)考兩種方式。幼兒園和小學(xué)教師資格考試筆試采用機(jī)考方式，其余科目均采用紙筆考試方式。

【第12篇】教師資格證網(wǎng)怎么打不開了現(xiàn)在

原因如下：

1、網(wǎng)站正在維護(hù)升級；

2、未到網(wǎng)站的指定開放時間，無法訪問；

3、電腦配置較低，運行內(nèi)存較小，處理速度較慢；

4、網(wǎng)絡(luò)連接發(fā)生故障，無法打開網(wǎng)頁；

5、瀏覽器存在問題，導(dǎo)致網(wǎng)頁無法訪問。

解決方法如下：

1、到網(wǎng)站的開放時間，再次進(jìn)行訪問；

2、網(wǎng)站升級維護(hù)完成后，進(jìn)行訪問；

3、更新電腦配置，優(yōu)化電腦系統(tǒng)，提高流暢度；

4、嘗試重新連接網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)正常；

【第13篇】考教師資格證要哪些證書

1、學(xué)歷合格證。

2、普通話水平測試合格證。

3、教師資格考試合格證（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生（包括全日制教育碩士）直接認(rèn)定教師資格的政策。

4、體格檢查合格證。

5、思想品德鑒定合格證。

6、教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

7、2023年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？?，本科能報考。成考，自考，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷，需要畢業(yè)才能報考，改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。

8、2023年9月，教育部宣布教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，社會各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的培訓(xùn)證書、證明不能作為教師資格證書使用。

9、教師資格證書分類

（1）幼兒園教師資格證。

（2）小學(xué)教師資格證。

（3）初級中學(xué)教師資格證。

（4）高級中學(xué)教師資格證。

（5）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格證（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格證）。

（6）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格證（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格證）。

（7）高等學(xué)校教師資格證。

（8）成人/大學(xué)教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。

【第14篇】教師資格證面試培訓(xùn)有必要嗎

有必要。

需要做以下準(zhǔn)備：

1、事先準(zhǔn)備好著裝。

2、舉止需要人為控制，落落大方，有禮貌，舉止語言就是心理的折射。

3、教學(xué)設(shè)計可以多練習(xí)，從中尋找技巧。

4、試講除了技巧就是多培訓(xùn)練習(xí)。

5、教學(xué)評價可以先模仿別人的，然后舉一反三。

面試主要考查申請教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。面試采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。

【第15篇】教師資格證補(bǔ)考需要什么材料

1、考生本人有效二代身份證原件、復(fù)印件。

2、由人事關(guān)系管理部門出具的人事關(guān)系證明原件、復(fù)印件。

3、考生本人相關(guān)學(xué)歷、畢業(yè)證明、技術(shù)資格證明等原件、復(fù)印件。

4、在省內(nèi)高校就讀的畢業(yè)班學(xué)生：考生本人有效二代身份證（原件、復(fù)印件）、學(xué)校學(xué)籍管理部門或教學(xué)管理部門出具的證明及學(xué)生證原件報考教師資格考試。

【第16篇】河北的教師資格證考試都考什么

筆試考試科目：

1、幼兒園教師考試科目：綜合素質(zhì)、保教知識與能力；

2、小學(xué)教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力；

3、初中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力；

4、高中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力；

5、中職文化課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力；

6、中職專業(yè)課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力；

7、中職實習(xí)指導(dǎo)考試科目：綜合素質(zhì)