教師資格證面試是當場出成績嗎（16篇）

【第1篇】教師資格證面試是當場出成績嗎

1、教師資格證面試成績大約在一個月左右公布，關(guān)注中國教育考試網(wǎng)。

2、筆試的公布時間也在一個月左右，中國教育考試網(wǎng)，以及所在省份的教育考試網(wǎng)都能夠得到驗證。

3、凡是正規(guī)的大型考試，成績出來的時間都比較久，比如高考，也得等個把月。之所以這么久是為了考試的嚴謹性和公正性，這其中環(huán)節(jié)比較多。面試成績比筆試成績出來的時間更久是因為筆試是由教育部統(tǒng)一劃定合格線，面試是由各省自行劃定，而各省的情況不一樣，所以時間會更久。

【第2篇】報考教師資格證面試都有什么

1、教師資格證考試面試有兩部分：備課（或活動設(shè)計）試題和規(guī)定回答問題兩種。

2、備課（或活動設(shè)計）試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，面試試題從試題庫中隨機抽?。灰?guī)定回答問題的確定：考生在試講（或演示）前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。抽題備課準備20分鐘（幼兒園活動準備20分鐘），試講（展示）、答辯20分鐘。

【第3篇】如何申請免考的教師資格證

自2023年教師資格證改革后，不能申請免考教師資格證；

教師資格證考試改革時間從2023年考試正式實施，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大，在校專科大二、大三、本科大三、大四才能報考，改革后將不再分師范生和非師范生，但都必須參加國考，考試合格方可申請教師資格證，2023年下半年起，教師資格證再次細化，小學、初中、高中考試中都單獨設(shè)立了音體美專業(yè)的綜合素質(zhì)及教育教學能力。

【第4篇】教師資格證五年一注冊是什么意思

教師資格證5年一注冊，針對的是在編老師，每一年都會進行一次考核，如果連續(xù)2年審核沒有通過，就會注銷教師資格。1、取得教師資格證，聘用為教師，試用期滿之后，考核合格之日起，在60天內(nèi)首次申請注冊，之后每五年定期注冊一次。 2、教師資格證定期注冊是需要由本人親自申請，由所在學校集體報教育行政部門審核注冊辦理。 3、在五年期滿前的60天內(nèi)，申請下一次定期注冊。

【第5篇】湖南省教師資格證

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，師范類大學畢業(yè)生須在學期期末考試中通過學校開設(shè)的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業(yè)為二級甲等)以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

2023年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終生制且五年一審，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？?，本科能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必

【第6篇】?？瓶梢詧罂冀處熧Y格證報考條件

1、符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：具有中華人民共和國國籍；遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；符合申請認定教師資格的體檢標準；符合《教師法》規(guī)定的學歷要求：

（1）幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷。

（2）小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及以上學歷。

（3）初中教師資格，應(yīng)當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W本科畢業(yè)及以上學歷。

（4）高級中學和中等職業(yè)學校教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者大學本科畢業(yè)及以上學歷。

（5）中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及以上學歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。

2、考生應(yīng)在戶籍、學籍或人事關(guān)系所在市州報名參加中小學教師資格考試。普通高等學校畢業(yè)及其畢業(yè)前一年級學生，以及在校全日制研究生，可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明報考，在就讀學校所在地報名參加中小學教師資格考試。

3、在實行全國統(tǒng)考的省市區(qū)，改革當年及以后入學的師范生需要考教師資格證，改革前已經(jīng)入學的不需要考教師資格證。全國統(tǒng)考省市區(qū)的情況是：2023年：浙江省、湖北省。2023年增加：河北省、上海市、廣西區(qū)、海南省。2023年增加：山東省、山西省、貴州省、安徽省。2023年增加：江蘇省、陜西省、吉林省。2023年增加：福建省、北京市、甘肅省、河南省、湖南省、寧夏區(qū)、江西省。2023年增加：四川省、重慶市、遼寧省。在非全國統(tǒng)考省，師范生不需要考教師資格證。

4、被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試；受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號，下同)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

【第7篇】小學教育教師資格證考試考什么

1、小學教師資格考試的筆試科目主要有《綜合素質(zhì)》 、《教育教學知識與能力》。其中“綜合素質(zhì)”主要考查教育理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力等;“教育教學知識與能力”主要考查小學階段的教育原理、學生指導、班級管理、學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價等。

2、小學教師資格面試科目主要有：語文、英語、社會、數(shù)學、科學、音樂、體育、美術(shù)學科。但在2023年下半年新增科目了一些科目，而新增的科目有：心理健康教育、信息技術(shù)、小學全科學科。面試主要考查申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

3、小學教師資格證普通話考試：我國在教師資格證的認定中，也要求從業(yè)人員必須通過一定等級的普通話水平考試才能夠進行教師資格證認定。另外，普通話等級考試不包含在教師資格證報考內(nèi)，是需要考生另外進行報考的科目。具體達標要求如下,中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低于二級，其中語文教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級;高等學校的教師，普通話水平不低于三級甲等，其中現(xiàn)代漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級;對外漢語教學教師，普通話水平不低于二級甲等。報考中小學、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級。師范類專業(yè)以及各級職業(yè)學校的與口語表達密切相關(guān)專業(yè)的學生，普通話水平不低于二級。

【第8篇】師范類教師資格證需要考嗎

師范類專業(yè)需要考教師資格證。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證，無論是師范類專業(yè)還是非師范類專業(yè)，都需要通過考試獲得證書，報考條件和要求都是相同的。

教師資格證屬于準入類職業(yè)資格證書，是教師行業(yè)的準入證。教師資格證考試以筆試和面試的方式進行，筆試采取紙筆化考試；面試采取試講方式，從結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三個環(huán)節(jié)進行考查。

教師資格證分為幼兒園教師資格證；小學教師資格證；初級中學教師資格證（以下統(tǒng)稱初級中學教師資格證）；高級中學教師資格證；中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格證（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格證）；中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學實習指導教師資格證（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校實習指導教師資格證）；高等學校教師資格證。

【第9篇】考教師資格證需要用戶口本嗎

如為社會考生，需要戶口本；如是在校學生，則不需要。

社會考生筆試報名需遞交的材料：

1、本人的居民身份證原件和復印件、戶籍材料原件和復印件。

2、戶籍不在當?shù)?，人事檔案在當?shù)氐目忌氀a充遞交保管考生人事檔案的單位證明、工作單位在職證明、企業(yè)勞動合同三種材料中的任何一種材料。

全日制普通高校學生筆試報名需遞交的材料：

1、當?shù)厝罩破胀ǜ咝Ｔ谛Ｈ昙壱陨虾昙墝W生，需遞交本人的居民身份證原件和復印件、就讀學校出具的證明材料。

2、戶籍在當?shù)?，在省外全日制普通高校就讀的在校三年級以上含三年級學生，須遞交本人的居民身份證原件和復印件、戶籍材料原件和復印件、考生就讀學校出具的證明材料。

【第10篇】函授大?？梢钥冀處熧Y格證嗎

1、可以的，教師資格證是分級別的，函授大專學歷可以報考幼兒教師資格證和小學教師資格證。

2、教師資格證報考條件如下：(一)取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷; (二)取得小學教師資格，應(yīng)當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷;(三)取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W本科畢業(yè)及其以上學歷;(四)取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;取得中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格應(yīng)當具備大學專科及其以上學歷，同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。

【第11篇】教師資格證是什么

1、報考教師資格證，報考小學的初中的或者是高中的教師資格證，考試范圍是不同的，考試內(nèi)容也不同，根據(jù)教師資格證你報考哪一個階段的教師資格證，你需要這個階段的教學能力。

2、你報考小學的教師資格證的話，考試的范圍就涉及到小學的教學內(nèi)容，小學的教材叫法以及小學的時候?qū)W生身體心理素養(yǎng)的不同的要求。

3、同樣你報考初中和高中教師資格證的時候，對于專業(yè)學術(shù)史來說也是有不同的要求的，相對于高中例如同一個學科數(shù)學或者是物理學科來說的話，就要比初中的難度要高一些，而且學業(yè)水平測試的時候也要多一些。同樣在教材叫法上啊，或者說職業(yè)道德規(guī)范上面都是有不同的要求的。

4、相信的話你如果報的是小學的教師資格證，到時候你從事任教的時候只能報考小學學校，同樣你在初中有初中的教師資格證的話，你以后的從業(yè)是初中義務(wù)教育階段的教學工作，高中的話則是高中教師資格證所對應(yīng)的高中教學。

5、學歷要求不一樣，初中教師資格證大專學歷即可申請，高中教師資格證本科學歷才可以申請。

6、教育教學測試(試講、說課、面試等)內(nèi)容不一樣，初中教師資格測試初中課程內(nèi)容，高級中學教師資格測試高中課程內(nèi)容。

7、適用范圍不同，初中教師資格證適用于初中及以下層次(小學、幼兒園)的學校，高中教師資格證適用于高中、中職學校及以下層次(初中、小學、幼兒園)的學校。

【第12篇】中職專業(yè)課教師資格證面試科目有哪些

1、備課：考生根據(jù)抽取的備課內(nèi)容，進行教學設(shè)計。時間20分鐘。

2、報考專業(yè)課教師的考生應(yīng)按理論課或理實一體化課的要求，進行教學設(shè)計。報考實習指導教師的考生應(yīng)按實驗實訓課的要求，進行教學設(shè)計。

3、專業(yè)概述：考生針對擬任教專業(yè)進行專業(yè)概述。時間5分鐘左右。

4、試講（演示）：考生按照準備的教學方案進行試講（或演示）。時間10分鐘。

5、答辯：考官圍繞考生試講（或演示）內(nèi)容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。

【第13篇】教師資格證在什么范圍內(nèi)有效

全國。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

2023年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網(wǎng)絡(luò)教育學歷，需要畢業(yè)才能報考，改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。

2023年9月，教育部宣布教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，社會各類培訓機構(gòu)頒發(fā)的培訓證書、證明不能作為教師資格證書使用。

【第14篇】36歲還能考教師資格證嗎

可以考，非師范類的也可以報考。在法定的退休年齡前都是可以參加教師資格證考試的，有學歷要求，考資格證必須得中專以上學歷才可以考的。教師資格證報考條件如下：幼兒園和小學教師資格，應(yīng)當具備大學專科畢業(yè)及以上學歷。初中教師資格，應(yīng)當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷。高級中學和中等職業(yè)學校教師資格，應(yīng)當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷。中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及以上學歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。

【第15篇】國開工商管理?？瓶梢钥冀處熧Y格證嗎

1、大專工商管理專業(yè)可以報考教師資格證。

2、首先考生在中小學教師資格考試網(wǎng)上，報名參加教師資格考試，然后考生通過筆試和面試后就后就可以申請教師資格認定，最后認定通過后就可以拿到教師證資格證。

3、教師資格證考試沒有專業(yè)限制，只要考生的學歷符合報考對應(yīng)的教師資格學歷要求就可以，大專學歷可以報考幼師、小學教師、初級中學教師資格證。

【第16篇】教師資格證考試高中語文考什么

教師資格證考試《語文》考試內(nèi)容：

1、了解國內(nèi)外文學發(fā)展概況，熟悉重要作家作品及其風格特征，運用文學理論引領(lǐng)學生個性化地解讀文學作品，發(fā)展學生獨立閱讀的能力；

2、能夠針對不同文本的特點，運用分析文本的相關(guān)知識和策略，幫助學生提高篩選信息、解釋推論、評價判斷的能力；

3、能夠根據(jù)語文學科特點及高中學生的認知特征，分析學生在語文學習方面的個體差異；

4、能夠根據(jù)所選教學內(nèi)容和學生已有知識水平，分析學生的學習需求；

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