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校長管理學(xué)校的書籍(6篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-12 查看人數(shù):88

【導(dǎo)語】校長管理學(xué)校的書籍怎么寫好?很多注冊公司的朋友不知怎么寫才規(guī)范,實(shí)際上填寫公司經(jīng)營范圍并不難,我們可以參考優(yōu)秀的同行公司來寫,再結(jié)合自己經(jīng)營的產(chǎn)品做一下修改即可!以下是小編為大家收集的校長管理學(xué)校的書籍,有簡短的也有豐富的,僅供參考。

校長管理學(xué)校的書籍(6篇)

【第1篇】校長管理學(xué)校的書籍

1、《校長領(lǐng)導(dǎo)力叢書:管理你的學(xué)?!肥?023年福建教育出版社出版的圖書,作者是托尼·布什。本書主要包含了教育領(lǐng)導(dǎo)與管理的重要性、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理模式、正式模式、同僚模式、政治模式、主管模式、模糊模式、文化模式等。

2、《校長領(lǐng)導(dǎo)力叢書:管理你的學(xué)?!返谝徽率墙逃I(lǐng)導(dǎo)與管理的重要性。章節(jié)分為以下幾個(gè):何謂教育管理?何謂教育領(lǐng)導(dǎo)?教育領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別,教育領(lǐng)導(dǎo)和管理的歷史,分權(quán)化與自我管理,教育情境的意義,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),結(jié)論。

3、第二章是教育領(lǐng)導(dǎo)與管理模式。章節(jié)分為以下幾個(gè):理論與實(shí)踐的分離,理論與成功的實(shí)踐之間的關(guān)系,理論的本質(zhì),理論的特征,性別與教育領(lǐng)導(dǎo)和管理,教育管理模式概述,教育管理模式分析,教育領(lǐng)導(dǎo)模式概述。

4、第三章是正式模式,章節(jié)分為以下幾個(gè):正式模式的主要特征,結(jié)構(gòu)模式,系統(tǒng)模式,科層模式,理性模式,等級(jí)模式,正式模式:目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo),正式模式的局限性,結(jié)論:正式模式是否仍然有效?

5、第四章是同僚模式,章節(jié)分為以下幾個(gè):同僚模式的主要特征,同僚模式在高等教育中的應(yīng)用,同僚模式在中學(xué)里的應(yīng)用,同僚模式在小學(xué)中的應(yīng)用,同僚模式:目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo),同僚模式與社會(huì)性別,同僚模式的局限性,結(jié)論:同僚模式是無法實(shí)現(xiàn)的理想嗎?

6、第五章是政治模式,章節(jié)分為以下幾個(gè):,政治模式的主要特征,鮑德里奇的政治模式,教育中的權(quán)力來源,教育中的政治策略,政治模式:目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo),政治模式的局限性,,結(jié)論:政治模式有效嗎?

7、第六章是主觀模式,章節(jié)分為以下幾個(gè):主觀模式的主要特征,主觀模式的應(yīng)用--瑞弗戴爾學(xué)校,主觀模式與定性研究,主觀模式:目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo),主觀模式的局限性,結(jié)論:個(gè)體的重要性。

8、第七章是模糊模式,章節(jié)分為以下幾個(gè):模糊模式的主要特征:垃圾箱模式,模糊模式的應(yīng)用:奧克菲爾茨學(xué)校,模糊模式:目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo),權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模式,模糊模式的局限性,結(jié)論:模糊性還是理性?

9、第八章是文化模式,章節(jié)分為以下幾個(gè):何謂文化?社會(huì)文化,組織文化的主要特征,漢迪歸納的四個(gè)文化模式,在南非發(fā)展學(xué)習(xí)的文化,組織文化:目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo),道德領(lǐng)導(dǎo),組織文化的局限性,結(jié)論:價(jià)值觀與行為。

10、第九章是結(jié)論,章節(jié)分為以下幾個(gè):教育管理模式的比較,教育領(lǐng)導(dǎo)模式的比較,上述模式在學(xué)校中的應(yīng)用,對(duì)各個(gè)模式的綜合,用理論改進(jìn)實(shí)踐。

【第2篇】農(nóng)村小學(xué)校長如何管理學(xué)校

德育管理:

1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持學(xué)校各項(xiàng)工作德育為首的原則,各學(xué)科要將德育教育貫穿于教學(xué)中;

2、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)把德育工作納入到學(xué)校工作議事日程;

3、學(xué)校少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全,德育工作有計(jì)劃,有活動(dòng)安排,各班主任有活動(dòng)記載,學(xué)校有工作總結(jié);

4、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員或法制副校長,組建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),班主任每期對(duì)學(xué)生應(yīng)進(jìn)行家訪、電話訪、接待家長來訪,召開學(xué)生家長會(huì)。

培訓(xùn)、進(jìn)修:

1、教師應(yīng)具有國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷,學(xué)歷未達(dá)到要求的在崗教師,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極參加在職在崗函授或自學(xué),取得相應(yīng)學(xué)段的合格學(xué)歷;

2、教師函授、自學(xué)以業(yè)余為主,各類短期培訓(xùn)由中心校或?qū)W校統(tǒng)籌安排;

3、教職工參加函授、自學(xué)和培訓(xùn)期間的工作由學(xué)校安排,生活和費(fèi)用自理。

【第3篇】小學(xué)校長在學(xué)校管理中應(yīng)做的最基本工作有哪些

小學(xué)校長在學(xué)校管理中應(yīng)做的最基本工作如下。

1、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī),自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向,實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。按教育規(guī)律辦學(xué),不斷提高教育質(zhì)量。

2、認(rèn)真執(zhí)行黨的知識(shí)分子政策和干部政策,團(tuán)結(jié)、依靠教職工。組織教師學(xué)習(xí)政治與鉆研業(yè)務(wù),使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力,注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和業(yè)務(wù)骨干,努力建設(shè)又紅又專的教師隊(duì)伍。依靠黨組織,積極做好教職工的思想政治工作,自覺接受黨組織的監(jiān)督。充分發(fā)揚(yáng)民主,重視教職工代表大會(huì)在學(xué)校管理中的重要作用,注意發(fā)揮廣大教師和職工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

3、全面主持學(xué)校工作,全面管理學(xué)校的教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面工作。審批各處室工作計(jì)劃,聽取各處室總結(jié)匯報(bào),統(tǒng)一協(xié)調(diào)和推動(dòng)各部門工作。

【第4篇】校長應(yīng)該如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理

校長作為學(xué)校管理的核心力量,自身具備良好素質(zhì)至關(guān)重要。 深思熟慮,制定明確的目標(biāo)及政策,使成員為其后果負(fù)責(zé),并提供合適的技術(shù)支持,以計(jì)劃、協(xié)調(diào)及實(shí)施學(xué)校的政策和工作。 支持成員,鼓勵(lì)合作,提高成員的責(zé)任感及滿足感,并肯定正面的人際關(guān)系。 能說服有關(guān)人士互相團(tuán)結(jié)及支持,并能有效地解決他們之間的沖突。 具有信心和魅力,建立影響個(gè)人或集體的使命、價(jià)值及規(guī)范的學(xué)校文化。 鼓勵(lì)專業(yè)發(fā)展及教學(xué)改進(jìn),診斷教育問題,給予專業(yè)意見及指引。 有效整合配置校內(nèi)顯性和隱性教育資源,積極發(fā)掘利用社會(huì)人力、物力、財(cái)力資源。 總

【第5篇】校長如何管理學(xué)校

校長應(yīng)該德才兼?zhèn)?,具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

1、獨(dú)到的辦學(xué)理念。根據(jù)本校的具體情況,因地制宜地突出自己的優(yōu)勢,辦出有特色的學(xué)校。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量,師德水平高低是關(guān)系師資隊(duì)伍建設(shè),關(guān)系學(xué)校教學(xué)、科研、教育管理,關(guān)系校風(fēng)、學(xué)風(fēng),關(guān)系學(xué)生成長的重要因素。

3、依法治校、以制治教。 校長是學(xué)校的法定代表人,必須依法治教??茖W(xué)、規(guī)范的制度是校長依法治教的重要保證。

4、獨(dú)到的管理風(fēng)范。 校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀,

【第6篇】校長怎樣管理教師隊(duì)伍

校長管理教師隊(duì)伍:

要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神:應(yīng)熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育,有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠之心,襟懷坦白,在學(xué)校工作中,克己奉公,無私奉獻(xiàn);要以身作則,率先垂范:校長在學(xué)校管理中要自始至終,突出教學(xué)工作的主體地位,學(xué)術(shù)方面要懂得學(xué)術(shù)前沿,要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,了解最新動(dòng)態(tài),講行話,辦行事;要具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神:堅(jiān)持原則,保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦,充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情,用人所長,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮群體智慧,才能共同做好工作;科學(xué)管理:制度管理是保障、人本管理是基礎(chǔ)、情感管理是手段。

校長管理學(xué)校的書籍(6篇)

1、《校長領(lǐng)導(dǎo)力叢書:管理你的學(xué)?!肥?011年福建教育出版社出版的圖書,作者是托尼·布什。本書主要包含了教育領(lǐng)導(dǎo)與管理的重要性、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理模式、正式模式、同僚模式、政治模式、主管模式、模糊模式、文化模式等。2、《校長領(lǐng)導(dǎo)力叢書:管理你的學(xué)?!返谝徽率墙逃I(lǐng)導(dǎo)與管理的
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友情提示:

1、開校長公司不知怎么填寫經(jīng)營范圍,我們可以參考上面同行公司的范本填寫,填寫近期要經(jīng)營的和后期可能會(huì)經(jīng)營的!
2、填寫多個(gè)行業(yè)的業(yè)務(wù)時(shí),經(jīng)營范圍中的第一項(xiàng)經(jīng)營項(xiàng)目為企業(yè)所屬行業(yè),稅局稽查時(shí)選案指標(biāo)經(jīng)常參考行業(yè)水平,排錯(cuò)順序,會(huì)有損失。
3、準(zhǔn)備申請(qǐng)核定征收的新設(shè)企業(yè),應(yīng)避免經(jīng)營范圍中出現(xiàn)不允許核定征收的經(jīng)營范圍。

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