幼兒園管理的方法有哪些（16篇）

【第1篇】幼兒園管理的方法有哪些

幼兒園管理必須團(tuán)結(jié)合作，相互交流，共同承擔(dān)各項(xiàng)班務(wù)工作，做到班級工作有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)。保教人員必須合理地安排幼兒一日各項(xiàng)活動，科學(xué)、靈活地執(zhí)行一日生活作息時(shí)間。認(rèn)真制定并落實(shí)符合本班幼兒實(shí)際的活動常規(guī)，確保幼兒一日生活有條不紊。

保教人員必須為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，提供相應(yīng)的玩具和材料，體現(xiàn)因材施教，注重教育手段和組織形式的綜合運(yùn)用。配班教師應(yīng)下班和主班教師、保育員共同指導(dǎo)每天的區(qū)角活動，加強(qiáng)區(qū)角活動的管理。當(dāng)班與接班保教人員必須做好交接班工作。若有遺留問題，應(yīng)及時(shí)作口頭或書面交代。各班保教人員應(yīng)每周定期交流，研究本班工作情況，采取切實(shí)可行的措施，共同做好保教工作。各班教師應(yīng)結(jié)合幼兒一日活動，采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合方式，做好幼兒動態(tài)發(fā)展評價(jià)工作。

【第2篇】幼兒園管理名詞解釋

幼兒園管理是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素合理組織起來，調(diào)動各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進(jìn)行的實(shí)踐活動。

幼兒園管理工作主要包括以下類別：幼兒園管理任務(wù)與原則、幼兒園的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度、幼兒園管理的目標(biāo)與過程、幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、總務(wù)工作、保教隊(duì)伍建設(shè)、園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作、幼兒園的家長工作、幼兒園與教育行政等。

【第3篇】如果我是園長如何管理幼兒園

1、遵循“以兒童發(fā)展為本”的教育理念，并付諸行動，在辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)中得以體現(xiàn)。

2、把教育目標(biāo)、教學(xué)要求、甚至是教師的指令都通過環(huán)境反映出來，通過環(huán)境來影響和感染孩子，在孩子們與環(huán)境互動的過程中獲得主動的發(fā)展，獲得從頭腦到身心的和諧發(fā)展。

3、豐富教師專業(yè)化成長的內(nèi)涵，提高教師的整體素養(yǎng)。

【第4篇】幼兒園的管理實(shí)行什么原則

幼兒園管理實(shí)行原則。

1、方向性原則。方向性原則指的是幼兒園管理工作中必須堅(jiān)持的社會主義辦園教育方向的原則，幼兒園工作規(guī)程中也明確指出，幼兒園雙重任務(wù)是幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)和為家長服務(wù)。這是具體的方向；

2、保教并重的整體性原則。保教并重是幼兒園教育工作的根本原則。幼兒園是一個(gè)系統(tǒng)，保教工作處于整個(gè)系統(tǒng)的中心。教與保要在同一過程中實(shí)現(xiàn)，而不是分別孤立或簡單的并列的；

3、激發(fā)積極性的民主管理原則。民主管理原則是指在幼兒園管理中，要處理好管理者與廣大教職工的關(guān)系，調(diào)動全園

【第5篇】幼兒園的管理工作有什么創(chuàng)新建議

以下是幾條對于幼兒園管理工作的創(chuàng)新建議:

1、幼兒園要全面實(shí)施生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)四類活動。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新模式，倡導(dǎo)幼兒自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，通過個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)等形式開展活動。

2、集體教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)開展，并應(yīng)嚴(yán)格控制每天的教學(xué)時(shí)間。要重視幼兒園學(xué)習(xí)活動的意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動對每一個(gè)幼兒的發(fā)展價(jià)值。

3、幼兒園要認(rèn)真制訂衛(wèi)生保健計(jì)劃，做好季節(jié)性傳染病的預(yù)防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預(yù)防消毒工作，定期進(jìn)行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。

4、嚴(yán)格規(guī)范管理園內(nèi)藥物的購買、保管、使用和登記等流程，及時(shí)準(zhǔn)確地做好各項(xiàng)保健資料的記錄和信息統(tǒng)計(jì)。要積極探索醫(yī)教結(jié)合新機(jī)制，與轄區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共同建立幼兒健康電子檔案。

5、對園所保教人員、家長及幼兒進(jìn)行健康教育，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【第6篇】如何經(jīng)營管理幼兒園

1、幼兒園的顧客導(dǎo)向之經(jīng)營與管理，幼兒園的顧客是家長，詳細(xì)了解顧客即家長的需求亦是學(xué)校重要的管理要素，因此，可要求老師定期與家長做家庭訪問，與家長深入討論；

2、幼兒園的企業(yè)競爭力的提升與步驟，透過分析了解外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境、整體環(huán)境之情勢，依據(jù)目前幼兒園競爭之現(xiàn)況問題，可由學(xué)校全體經(jīng)營股東及教職員工共同討論出具體改善對策。；

3、企業(yè)的經(jīng)營需要有明確的目標(biāo)，因此中國生產(chǎn)力中心針對本園之實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)校如何訂定中長期目標(biāo)及年度目標(biāo)計(jì)畫，讓全員了解該如何訂定目標(biāo)、如何去達(dá)成及配合所訂定的計(jì)劃，以達(dá)到目標(biāo)之績效；

4、幼兒園的永續(xù)經(jīng)營之要素與企業(yè)文化，現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營是講求如何永續(xù)經(jīng)營，如何促進(jìn)永續(xù)經(jīng)營達(dá)到家長的需求，能永續(xù)經(jīng)營并塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，對一所幼兒園經(jīng)營，也相對重要。

【第7篇】幼兒園園長在管理中應(yīng)注意什么

1、角色意識。幼兒園園長從擔(dān)任園長的那天起，甚至就任園長之前就應(yīng)該對自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識，也就是對自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個(gè)明確的認(rèn)識，管理者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。

2、素質(zhì)意識。辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長，當(dāng)好幼兒園的園長關(guān)鍵在管理，管理的好壞關(guān)鍵取決于素質(zhì)的高低，所以說園長素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。

3、目標(biāo)意識。精心審計(jì)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，召開全體教職工發(fā)揮，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)每位教職工，團(tuán)結(jié)一致，向目標(biāo)奮進(jìn)。

4、 民主意識?，F(xiàn)代管理中心決定了以人為本管理。園長要管理好幼兒園必須要有較強(qiáng)的民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權(quán)利，他們對一些重大問題有權(quán)參與講評和管理。

【第8篇】幼兒園管理包括哪些

主要內(nèi)容包括幼兒園管理任務(wù)與原則、幼兒園的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度、幼兒園管理的目標(biāo)與過程、幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、總務(wù)工作、保教隊(duì)伍建設(shè)、園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作、幼兒園的家長工作和幼兒園與教育行政等。

學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教育質(zhì)量，辦好幼兒園，提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長。他們要熱愛幼兒教育事業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任感和獻(xiàn)身精神；他們要有正確的教育思想和教育觀念；他們要有科學(xué)的教育管理方法和能力；他們要有公正廉潔的品質(zhì)和實(shí)事求是的思想作風(fēng)。

【第9篇】如何管理幼兒園小班的孩子

1、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，請能力強(qiáng)的幼兒做示范，其他幼兒模仿，有助于增強(qiáng)幼兒自信，培養(yǎng)幼兒互相幫助的精神。

2、利用故事、圖片、木偶等文藝作品對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，喚起幼兒良好的情感，幫助幼兒記住常規(guī)要求。

3、游戲是對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的管理方法，在游戲中加深幼兒對班上老師的認(rèn)識，增進(jìn)與老師的感情。

4、根據(jù)不同幼兒的不同情況，有針對性地進(jìn)行教育，有助于提高幼兒的自主能力。

【第10篇】如何加強(qiáng)幼兒園飲食安全管理

1、對幼兒進(jìn)行安全教育，安全檢查；

2、開展系列安全主題活動；

3、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生安全工作的管理；

4、明確安全分工，建立一把手負(fù)責(zé)制；

5、自查食堂衛(wèi)生許可證，食堂工作人員的健康證、培訓(xùn)合格證、食品定點(diǎn)采購、食品留樣等是否符合要求；

6、保證食堂操作間的衛(wèi)生；

7、建立幼兒園食堂安全管理臺賬。

【第11篇】幼兒園如何做好班級管理

在幼兒園班級管理中，無論是大中小班的幼兒都要建立內(nèi)在的秩序感，形成集體規(guī)范，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園如何做好班級管理

一、班級管理中要有愛心

愛孩子，愛每一個(gè)孩子。教師無私的，公正的愛每一個(gè)孩子，才有利于形成善于與幼兒交往的能力，才能更合理的對幼兒實(shí)施教育。作為一名幼兒教師，必須對幼兒充滿愛心。在我從教的十幾年的班級管理中，有無數(shù)愛的實(shí)例，說明里這一點(diǎn)。

我們不難看到，孩子需要愛，班級管理工作更離不開愛。在工作中我們心中要時(shí)時(shí)心中有愛，用愛這一無可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離，使孩子感到老師的可親可敬，從而熱愛老師。

二、班級管理工作要嚴(yán)

嚴(yán)，一是對老師要嚴(yán)格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，二是對培養(yǎng)幼兒常規(guī)要嚴(yán)格管理，一絲不茍。

三、班級管理工作要細(xì)

幼兒園的班集體就像一個(gè)大家庭，幾十個(gè)孩子都要老師來負(fù)責(zé)，在班級管理中，一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心，細(xì)心的關(guān)注每一個(gè)幼兒，關(guān)注他們的一言一行，關(guān)注幼兒生活中的一切細(xì)節(jié)。

【第12篇】幼兒園后勤事務(wù)管理的內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面

1、各辦公室工作人員要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按時(shí)上下班，不得遲到、早退；下班前要檢查電器開關(guān)、水龍頭是否關(guān)閉。

2、辦公時(shí)間要堅(jiān)守崗位，外出辦事要向園長室和值日行政人員報(bào)告去向、時(shí)間并保持工作聯(lián)系，除特殊情況外不得空崗。

3、保持良好的工作秩序。不得在工作時(shí)間打鬧、喧嘩，不準(zhǔn)做與工作無關(guān)的事情。

4、辦公室工作人員要嚴(yán)格履行職責(zé)，按時(shí)、準(zhǔn)確、保質(zhì)、保量地完成本職工作，不積壓、不拖延、不失誤。

5、尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，工作主動熱情、細(xì)致周到、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、齊心協(xié)力搞好辦公室各項(xiàng)工作。

6、建立請示匯報(bào)制度，凡是在職權(quán)范圍內(nèi)的事情要積極解決，解決不了的事情要向分管領(lǐng)導(dǎo)請示。凡是領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，完成后必須向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)辦理結(jié)果，使工作銜接緊密、善始善終。

7、工作人員要注意自己的形象，接人待物要講文明禮貌。對其他部門和外來辦事人員要熱情接待，態(tài)度和藹，能辦的事情不推諉，不能辦的事情要耐心解釋。

8、答復(fù)問題要有政策依據(jù)，不得信口開河或帶有隨意性，對拿不準(zhǔn)的問題，要向領(lǐng)導(dǎo)請示報(bào)告或主動介紹到其它部門。

9、對領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作要立即辦理，不以任何借口拖延。

10、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，物品擺放要整齊有序，收拾好茶杯，茶籃、紙籃要每天倒干凈，創(chuàng)造優(yōu)美舒適的工作環(huán)境。做到衣帽整潔，儀表大方，爭做文明工作人員。

【第13篇】幼兒園體弱兒怎么管理更規(guī)范

1、培養(yǎng)幼兒良好的飲良習(xí)慣。少吃零食，吃多樣飯菜，可用鐵鍋燒飯菜等。使每日所供蛋白質(zhì)、鐵和熱量均高于正常飲食，并給予新鮮的綠葉蔬菜和水果直至消除病血現(xiàn)象。

2、全理安排貧血幼兒的膳食內(nèi)容，食物內(nèi)容要多樣化，供 給足夠的動物蛋白、豆制品和蔬菜選擇有含鐵豐富的食物。

3、感染性疾病及寄生蟲病，要積極治療，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、中度以下的貧血患兒配合鐵劑治療一個(gè)月，有用鐵劑治 療時(shí)每天服用維生素c，以促進(jìn)鐵劑的吸收。

5、加強(qiáng)體格鍛煉刺激骨骼

【第14篇】幼兒園行政管理具體作什么工作

幼兒園行政管理的工作內(nèi)容有：

1、成立園務(wù)委員會，成員由園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、保育員代表、保健醫(yī)生、總務(wù)后勤代表組成；

2、園務(wù)委員會成員要發(fā)揮民主管理的作用，積極參與決策，行使民主管理的權(quán)利；

3、每學(xué)期召開三次會議，集體討論、決策重大問題，實(shí)行民主管理；

4、制定發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)、全園工作計(jì)劃，總結(jié)各方面工作；

5、了解掌握上級政策、法規(guī)，制定具體管理措施，體現(xiàn)依法治園；

6、對幼兒園工作中的重要問題聽取意見、體現(xiàn)民主管理；

7、根據(jù)管理需要，制定幼兒園管理規(guī)章制度，并做到及時(shí)修改、補(bǔ)充或廢除；

8、了解家長、社區(qū)對幼兒園工作的新需要，積極開展家長工作，制定計(jì)劃，開展活動。

【第15篇】幼兒園對學(xué)校幼教管理建議

幼兒園對學(xué)校幼教管理建議如下。

1、加強(qiáng)家園溝通，提升家園聯(lián)系。

（1）、堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學(xué)情況。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達(dá)到20%，要求對新生必須進(jìn)行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強(qiáng)對幼兒園的情感，同時(shí)對有特殊表現(xiàn)的幼兒，教師也應(yīng)及時(shí)上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育。

（3）、豐富家園聯(lián)系途徑，《家園聯(lián)系冊》內(nèi)容翔實(shí)具體。

（4）、根據(jù)家長要求不定期的舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)，傳授正確的育兒知識。

2、加強(qiáng)管理力度，提升保教質(zhì)量。

（1）、班上教師要密切配合，重視幼兒護(hù)理工作，確保幼兒在園健康。

（2）、重視教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍。

（3）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對及隨班聽課制度，定期下班指導(dǎo)，聽課重點(diǎn)是活動重難點(diǎn)的突破。

（4）、重視對所學(xué)知識的再學(xué)習(xí)，充分利用飯前飯后、離園前等時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容到幼兒園網(wǎng)站，每月末下發(fā)一次紙質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便家長在家進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

（5）、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)后勤保障，提升服務(wù)質(zhì)量。

（1）、每周五上傳下周的食譜公布在幼兒園網(wǎng)上，方便家長查詢。

（2）、嚴(yán)格落實(shí)消毒制度，堅(jiān)持每天放學(xué)后的滅蚊工作。

（3）、向?qū)W校申請，改進(jìn)幼兒園設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)幼兒生活、學(xué)習(xí)用品的檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。

（4）、加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站管理，及時(shí)更新信息，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。

【第16篇】幼兒園班級工作管理的環(huán)節(jié)有哪些

班級可分為4個(gè)環(huán)節(jié)：

1、計(jì)劃的制定。計(jì)劃是確定行動的綱領(lǐng)和方案，促使行為趨向于目標(biāo)的管理活動。它是一種預(yù)先的確定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。幼兒園班級工作計(jì)劃是班級管理者為班級的未來確定目標(biāo)，并提出達(dá)到這一目標(biāo)的方法和步驟的管理活動。了解孩子的實(shí)際狀況是我們制定計(jì)劃的前提條件。

2、組織與實(shí)施。計(jì)劃和結(jié)果之間需要組織與實(shí)施。幼兒園班級工作的組織與實(shí)施是指將班級中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時(shí)間等要素進(jìn)行合理安排，使之具有一定的系統(tǒng)性和整體性，并加以實(shí)行。

3、檢查與調(diào)整。檢查是對計(jì)劃的檢查，根據(jù)計(jì)劃實(shí)施的情況對預(yù)先制定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

4、總結(jié)與評估?？偨Y(jié)是管理過程的終結(jié)。它對班級工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面檢查與評估，發(fā)現(xiàn)成績和缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

這4個(gè)環(huán)節(jié)是互為條件的，前一個(gè)環(huán)節(jié)是后一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，后一個(gè)環(huán)節(jié)是前一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)與實(shí)施。它們之間相互聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。