幼兒園管理的方法有哪些（16篇）

【第1篇】幼兒園管理的方法有哪些

幼兒園管理必須團結合作，相互交流，共同承擔各項班務工作，做到班級工作有計劃、有實施、有總結。保教人員必須合理地安排幼兒一日各項活動，科學、靈活地執(zhí)行一日生活作息時間。認真制定并落實符合本班幼兒實際的活動常規(guī)，確保幼兒一日生活有條不紊。

保教人員必須為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，提供相應的玩具和材料，體現因材施教，注重教育手段和組織形式的綜合運用。配班教師應下班和主班教師、保育員共同指導每天的區(qū)角活動，加強區(qū)角活動的管理。當班與接班保教人員必須做好交接班工作。若有遺留問題，應及時作口頭或書面交代。各班保教人員應每周定期交流，研究本班工作情況，采取切實可行的措施，共同做好保教工作。各班教師應結合幼兒一日活動，采用形成性評價與終結性評價相結合方式，做好幼兒動態(tài)發(fā)展評價工作。

【第2篇】幼兒園管理名詞解釋

幼兒園管理是指幼兒園管理人員和有關教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組織起來，調動各方面的積極性，優(yōu)質高效地實現國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼兒園工作任務所進行的實踐活動。

幼兒園管理工作主要包括以下類別：幼兒園管理任務與原則、幼兒園的組織機構和規(guī)章制度、幼兒園管理的目標與過程、幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、總務工作、保教隊伍建設、園長與幼兒園領導工作、幼兒園的家長工作、幼兒園與教育行政等。

【第3篇】如果我是園長如何管理幼兒園

1、遵循“以兒童發(fā)展為本”的教育理念，并付諸行動，在辦學目標、培養(yǎng)目標、課程目標中得以體現。

2、把教育目標、教學要求、甚至是教師的指令都通過環(huán)境反映出來，通過環(huán)境來影響和感染孩子，在孩子們與環(huán)境互動的過程中獲得主動的發(fā)展，獲得從頭腦到身心的和諧發(fā)展。

3、豐富教師專業(yè)化成長的內涵，提高教師的整體素養(yǎng)。

【第4篇】幼兒園的管理實行什么原則

幼兒園管理實行原則。

1、方向性原則。方向性原則指的是幼兒園管理工作中必須堅持的社會主義辦園教育方向的原則，幼兒園工作規(guī)程中也明確指出，幼兒園雙重任務是幼兒的素質培養(yǎng)和為家長服務。這是具體的方向；

2、保教并重的整體性原則。保教并重是幼兒園教育工作的根本原則。幼兒園是一個系統(tǒng)，保教工作處于整個系統(tǒng)的中心。教與保要在同一過程中實現，而不是分別孤立或簡單的并列的；

3、激發(fā)積極性的民主管理原則。民主管理原則是指在幼兒園管理中，要處理好管理者與廣大教職工的關系，調動全園

【第5篇】幼兒園的管理工作有什么創(chuàng)新建議

以下是幾條對于幼兒園管理工作的創(chuàng)新建議:

1、幼兒園要全面實施生活、運動、游戲、學習四類活動。要進一步轉變觀念，創(chuàng)新模式，倡導幼兒自主、探索、合作的學習方式，通過個別學習、小組學習、集體學習等形式開展活動。

2、集體教學活動應根據不同年齡幼兒的身心發(fā)展特點開展，并應嚴格控制每天的教學時間。要重視幼兒園學習活動的意義，增強學習活動對每一個幼兒的發(fā)展價值。

3、幼兒園要認真制訂衛(wèi)生保健計劃，做好季節(jié)性傳染病的預防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預防消毒工作，定期進行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。

4、嚴格規(guī)范管理園內藥物的購買、保管、使用和登記等流程，及時準確地做好各項保健資料的記錄和信息統(tǒng)計。要積極探索醫(yī)教結合新機制，與轄區(qū)衛(wèi)生機構共同建立幼兒健康電子檔案。

5、對園所保教人員、家長及幼兒進行健康教育，指導家長科學育兒，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

【第6篇】如何經營管理幼兒園

1、幼兒園的顧客導向之經營與管理，幼兒園的顧客是家長，詳細了解顧客即家長的需求亦是學校重要的管理要素，因此，可要求老師定期與家長做家庭訪問，與家長深入討論；

2、幼兒園的企業(yè)競爭力的提升與步驟，透過分析了解外部環(huán)境、內部環(huán)境、整體環(huán)境之情勢，依據目前幼兒園競爭之現況問題，可由學校全體經營股東及教職員工共同討論出具體改善對策。；

3、企業(yè)的經營需要有明確的目標，因此中國生產力中心針對本園之實際情況指導學校如何訂定中長期目標及年度目標計畫，讓全員了解該如何訂定目標、如何去達成及配合所訂定的計劃，以達到目標之績效；

4、幼兒園的永續(xù)經營之要素與企業(yè)文化，現在企業(yè)經營是講求如何永續(xù)經營，如何促進永續(xù)經營達到家長的需求，能永續(xù)經營并塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，對一所幼兒園經營，也相對重要。

【第7篇】幼兒園園長在管理中應注意什么

1、角色意識。幼兒園園長從擔任園長的那天起，甚至就任園長之前就應該對自己的職務性質、地位權力和任務有明確的認識，也就是對自己的職、責、權、利有一個明確的認識，管理者的職、責、權、利應當是協調一致的，彼此互相制約的。

2、素質意識。辦好一所幼兒園的關鍵在園長，當好幼兒園的園長關鍵在管理，管理的好壞關鍵取決于素質的高低，所以說園長素質是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。

3、目標意識。精心審計幼兒園的發(fā)展目標，召開全體教職工發(fā)揮，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標，以目標激勵每位教職工，團結一致，向目標奮進。

4、 民主意識?，F代管理中心決定了以人為本管理。園長要管理好幼兒園必須要有較強的民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權利，他們對一些重大問題有權參與講評和管理。

【第8篇】幼兒園管理包括哪些

主要內容包括幼兒園管理任務與原則、幼兒園的組織機構和規(guī)章制度、幼兒園管理的目標與過程、幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、總務工作、保教隊伍建設、園長與幼兒園領導工作、幼兒園的家長工作和幼兒園與教育行政等。

學前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教育質量，辦好幼兒園，提高整體教育質量，關鍵在于園長。他們要熱愛幼兒教育事業(yè)，有事業(yè)心、責任感和獻身精神；他們要有正確的教育思想和教育觀念；他們要有科學的教育管理方法和能力；他們要有公正廉潔的品質和實事求是的思想作風。

【第9篇】如何管理幼兒園小班的孩子

1、鼓勵幼兒相互學習，請能力強的幼兒做示范，其他幼兒模仿，有助于增強幼兒自信，培養(yǎng)幼兒互相幫助的精神。

2、利用故事、圖片、木偶等文藝作品對幼兒進行生活常規(guī)教育，喚起幼兒良好的情感，幫助幼兒記住常規(guī)要求。

3、游戲是對幼兒進行常規(guī)教育的管理方法，在游戲中加深幼兒對班上老師的認識，增進與老師的感情。

4、根據不同幼兒的不同情況，有針對性地進行教育，有助于提高幼兒的自主能力。

【第10篇】如何加強幼兒園飲食安全管理

1、對幼兒進行安全教育，安全檢查；

2、開展系列安全主題活動；

3、加強對食品衛(wèi)生安全工作的管理；

4、明確安全分工，建立一把手負責制；

5、自查食堂衛(wèi)生許可證，食堂工作人員的健康證、培訓合格證、食品定點采購、食品留樣等是否符合要求；

6、保證食堂操作間的衛(wèi)生；

7、建立幼兒園食堂安全管理臺賬。

【第11篇】幼兒園如何做好班級管理

在幼兒園班級管理中，無論是大中小班的幼兒都要建立內在的秩序感，形成集體規(guī)范，從而養(yǎng)成良好的習慣。

幼兒園如何做好班級管理

一、班級管理中要有愛心

愛孩子，愛每一個孩子。教師無私的，公正的愛每一個孩子，才有利于形成善于與幼兒交往的能力，才能更合理的對幼兒實施教育。作為一名幼兒教師，必須對幼兒充滿愛心。在我從教的十幾年的班級管理中，有無數愛的實例，說明里這一點。

我們不難看到，孩子需要愛，班級管理工作更離不開愛。在工作中我們心中要時時心中有愛，用愛這一無可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離，使孩子感到老師的可親可敬，從而熱愛老師。

二、班級管理工作要嚴

嚴，一是對老師要嚴格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，二是對培養(yǎng)幼兒常規(guī)要嚴格管理，一絲不茍。

三、班級管理工作要細

幼兒園的班集體就像一個大家庭，幾十個孩子都要老師來負責，在班級管理中，一定要細心、細心、再細心，細心的關注每一個幼兒，關注他們的一言一行，關注幼兒生活中的一切細節(jié)。

【第12篇】幼兒園后勤事務管理的內容包括哪幾個方面

1、各辦公室工作人員要嚴格遵守紀律，按時上下班，不得遲到、早退；下班前要檢查電器開關、水龍頭是否關閉。

2、辦公時間要堅守崗位，外出辦事要向園長室和值日行政人員報告去向、時間并保持工作聯系，除特殊情況外不得空崗。

3、保持良好的工作秩序。不得在工作時間打鬧、喧嘩，不準做與工作無關的事情。

4、辦公室工作人員要嚴格履行職責，按時、準確、保質、保量地完成本職工作，不積壓、不拖延、不失誤。

5、尊重領導，尊重同事，工作主動熱情、細致周到、團結協作，互相幫助、互相學習、齊心協力搞好辦公室各項工作。

6、建立請示匯報制度，凡是在職權范圍內的事情要積極解決，解決不了的事情要向分管領導請示。凡是領導交辦的工作，完成后必須向領導匯報辦理結果，使工作銜接緊密、善始善終。

7、工作人員要注意自己的形象，接人待物要講文明禮貌。對其他部門和外來辦事人員要熱情接待，態(tài)度和藹，能辦的事情不推諉，不能辦的事情要耐心解釋。

8、答復問題要有政策依據，不得信口開河或帶有隨意性，對拿不準的問題，要向領導請示報告或主動介紹到其它部門。

9、對領導安排的臨時性工作要立即辦理，不以任何借口拖延。

10、保持室內清潔衛(wèi)生，物品擺放要整齊有序，收拾好茶杯，茶籃、紙籃要每天倒干凈，創(chuàng)造優(yōu)美舒適的工作環(huán)境。做到衣帽整潔，儀表大方，爭做文明工作人員。

【第13篇】幼兒園體弱兒怎么管理更規(guī)范

1、培養(yǎng)幼兒良好的飲良習慣。少吃零食，吃多樣飯菜，可用鐵鍋燒飯菜等。使每日所供蛋白質、鐵和熱量均高于正常飲食，并給予新鮮的綠葉蔬菜和水果直至消除病血現象。

2、全理安排貧血幼兒的膳食內容，食物內容要多樣化，供 給足夠的動物蛋白、豆制品和蔬菜選擇有含鐵豐富的食物。

3、感染性疾病及寄生蟲病，要積極治療，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、中度以下的貧血患兒配合鐵劑治療一個月，有用鐵劑治 療時每天服用維生素c，以促進鐵劑的吸收。

5、加強體格鍛煉刺激骨骼

【第14篇】幼兒園行政管理具體作什么工作

幼兒園行政管理的工作內容有：

1、成立園務委員會，成員由園領導、教師代表、保育員代表、保健醫(yī)生、總務后勤代表組成；

2、園務委員會成員要發(fā)揮民主管理的作用，積極參與決策，行使民主管理的權利；

3、每學期召開三次會議，集體討論、決策重大問題，實行民主管理；

4、制定發(fā)展規(guī)劃目標、全園工作計劃，總結各方面工作；

5、了解掌握上級政策、法規(guī)，制定具體管理措施，體現依法治園；

6、對幼兒園工作中的重要問題聽取意見、體現民主管理；

7、根據管理需要，制定幼兒園管理規(guī)章制度，并做到及時修改、補充或廢除；

8、了解家長、社區(qū)對幼兒園工作的新需要，積極開展家長工作，制定計劃，開展活動。

【第15篇】幼兒園對學校幼教管理建議

幼兒園對學校幼教管理建議如下。

1、加強家園溝通，提升家園聯系。

（1）、堅持每學期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學情況。

（2）、嚴格執(zhí)行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20%，要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現的幼兒，教師也應及時上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進行個別教育。

（3）、豐富家園聯系途徑，《家園聯系冊》內容翔實具體。

（4）、根據家長要求不定期的舉辦家長學校培訓，傳授正確的育兒知識。

2、加強管理力度，提升保教質量。

（1）、班上教師要密切配合，重視幼兒護理工作，確保幼兒在園健康。

（2）、重視教師的師德修養(yǎng)，改進自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創(chuàng)設寬松的教育氛圍。

（3）、加強師資培訓，繼續(xù)實行師徒結對及隨班聽課制度，定期下班指導，聽課重點是活動重難點的突破。

（4）、重視對所學知識的再學習，充分利用飯前飯后、離園前等時間復習鞏固當天所學知識，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細的學習內容到幼兒園網站，每月末下發(fā)一次紙質的學習內容，方便家長在家進行復習與鞏固。

（5）、繼續(xù)加強各項行為習慣的養(yǎng)成教育，為入小學打好基礎。

3、加強后勤保障，提升服務質量。

（1）、每周五上傳下周的食譜公布在幼兒園網上，方便家長查詢。

（2）、嚴格落實消毒制度，堅持每天放學后的滅蚊工作。

（3）、向學校申請，改進幼兒園設施設備。加強幼兒生活、學習用品的檢查，隨時發(fā)現問題及時維修。

（4）、加強幼兒園網站管理，及時更新信息，豐富網站內容。

【第16篇】幼兒園班級工作管理的環(huán)節(jié)有哪些

班級可分為4個環(huán)節(jié)：

1、計劃的制定。計劃是確定行動的綱領和方案，促使行為趨向于目標的管理活動。它是一種預先的確定目標和實現目標的手段。幼兒園班級工作計劃是班級管理者為班級的未來確定目標，并提出達到這一目標的方法和步驟的管理活動。了解孩子的實際狀況是我們制定計劃的前提條件。

2、組織與實施。計劃和結果之間需要組織與實施。幼兒園班級工作的組織與實施是指將班級中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時間等要素進行合理安排，使之具有一定的系統(tǒng)性和整體性，并加以實行。

3、檢查與調整。檢查是對計劃的檢查，根據計劃實施的情況對預先制定的計劃進行調整。

4、總結與評估。總結是管理過程的終結。它對班級工作計劃的執(zhí)行情況進行全面檢查與評估，發(fā)現成績和缺點，總結經驗和教訓。

這4個環(huán)節(jié)是互為條件的，前一個環(huán)節(jié)是后一個環(huán)節(jié)的基礎，后一個環(huán)節(jié)是前一個環(huán)節(jié)的落實與實施。它們之間相互聯系，環(huán)環(huán)相扣。