如何管理班級紀律（8篇）

【第1篇】如何管理班級紀律

1、班主任要開展班建活動，把班的組織建立起來。在這個過程中就是選出相關的班長、學習委員等班干部，負責相關的學習管理事務。

2、建立班規(guī)。班主任組織學生開班會，把全班同學聚到一起討論為什么要建立班規(guī)。誰都不想被限制，但都沒有限制、沒有規(guī)矩的時候就會亂七八糟，進入無紀律狀態(tài)。

大家把心都認真談一談，是想天天這樣混日子，還是希望自己有一點收獲。把思想工作解開，這樣才能幫助到自己真正去認識到集體的重要性。然后順理成章的把班規(guī)建立起來，也不用太復雜，基本的班規(guī)弄上簡單的七八條。

就是一點，我們遵守班規(guī)不是為自己，是為大家有一個良好的學習環(huán)境，是在幫助我們其他同學，這樣大家都開心。下課該玩的玩，該跳的跳，但上課該有規(guī)矩的時候一定要有規(guī)矩。

3、抓住典型，整治違規(guī)的人，表揚守紀的人。班會一開，思想工作一做，然后觀察大家的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)違反紀律的，從他的內心去考察他，是出于什么情況下違反紀律的，如果情有可原，原諒他，并在班級公開說明原因；如果原因不可恕，就懲罰他，并在班級公開說明什么原因要這樣懲罰。

同時一樣的，做得好的都要鼓勵、表揚，并公開表示。無論獎懲，都要有理有據(jù)，這樣才可以讓班級有正氣，大家才不會說老師偏心。

4、適當?shù)慕M織一些班級活動，活躍大家的氛圍。前面紀律是讓學生收心的，但規(guī)矩多了人就容易拘束，所以我們還要設置班級活動，唱唱歌、跳跳舞，把氣氛嗨起來。

這樣大家既有禮儀，也有歡樂，禮樂結合，當禮緊的時候就松一點樂來配合，當樂多的時候就要緊一點禮來配合。兩兩配合，搞定班級管理，就很輕松了。但核心點一定是老師要為大家好，有一顆天下為公的心。

【第2篇】如何管理班級紀律20條

管理班級紀律的方法有：

1. 班主任要開展班級活動，把班的組織建立起來。在這個過程中就是選出相關的班長、學習委員等班干部，負責相關的學習管理事務。

2. 建立班規(guī)。班主任組織學生開班會，把全班同學聚到一起討論為什么要制定班規(guī)以及制定班規(guī)的作用。

3. 抓住典型，整治違規(guī)的人，表揚守紀的人。

4. 適當?shù)慕M織一些班級活動，活躍大家的氛圍。

【第3篇】淺談班主任如何管理班級紀律

方法如下：

1、師生共同制定課堂紀律，老師可以根據(jù)自己班級的特點讓學生參與到制定班級規(guī)則的活動中來，滿足學生的需要和愿望。

2、細心做好每一件事情，時時處處以身作則，嚴于律己，寬以待人，給學生以良好的影響。

3、心去觀察了解學生，和學生平等相處，以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。

4、放手讓班干部去管理班級，給予班干部信任與鼓勵。

5、留意觀察、了解、掌握每位學生的脾性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導，揚長避短，因材施教。

【第4篇】如何有效管理班級紀律

有效管理班級紀律的方法：

1、建立班級管理規(guī)范。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。將條款分門別類張貼在墻上，督促學生日常踐行。

2、勤檢查，親督促，幫助學生養(yǎng)成習慣?！傲晳T成自然”，對于這么多的條條框框，學生一開始可能會不太適應，執(zhí)行不到位是在所難免的，這就需要老師“立下規(guī)矩”后，要親自檢查、督促，幫助學生克服問題。

3、教會學生自我管理。一般來講課堂上的禮儀規(guī)范學生能很快做到，難的是組織紀律，有的孩子就很難約束自己了。老師可以幫助同學們建立一張每日自我評價卡，“好、中、差”用不同符號表示。每結束一節(jié)課，反思自己的表現(xiàn)，然后在表格上標注自己的評價結果。積累一段時間后，老師根據(jù)學生的自我評價給予適當?shù)莫勗u。

4、發(fā)揮團隊的力量。很多學校現(xiàn)在都推行小組為單位的合作學習。其實，小組合作在班級管理上也是大有可為的。

【第5篇】如何加強班級紀律管理

1、師生共同制定課堂紀律。課堂規(guī)則只是一種手段，而不是目的，老師可以根據(jù)自己班級的特點并讓學生參與到制定班級規(guī)則的活動中來，這樣學生的需要和愿望會在很大程度上得到滿足，也容易被老師接受和內化，從而自覺遵守課堂規(guī)則。因此老師在一學年的開始的機會就要在班級會議上與學生共同商討制定課堂規(guī)則，所制定的規(guī)則要有利學生身心發(fā)展的。

2、利用集體輿論的力量。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，在班級形成正確的輿論中心，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風氣。

3、加強培養(yǎng)學生的自律。如果學生總是在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以應該讓學生學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺遵守遵守小學生日常行為規(guī)范，約束好自己的一言一行。

【第6篇】怎么樣管理班級紀律

管理班級紀律方法：

1. 從班干部以身作則入手。

采用抓兩頭帶中間，特別是多講班干部以身作則的典范作用。干部就要時時事事先干一步，學習成績起表率，同樣要做遵守班級紀律的模范。給班干部開小會鼓勵，表揚進步明顯的同學。指出個別不足。

2. 調動大家都來遵守班級紀律。

全班發(fā)動宣傳，遵守班級紀律光榮，表揚一貫遵守班級紀律的同學，違反班級紀律要受批評。大家都來談看法，批評指正那些不良行為。

3. 推薦值日班長每日記錄違反班級紀律情況。

每天輪流值日班長，在不影響學習的前提下，把違反班級紀律的同學記錄下來。每周班會總結公布。根據(jù)新的情況采取新的方案，方案常更新，效果才會更佳。

4. 班會講提高班級紀律性的重要性。

每次班會要講提高班級紀律性的重要性。并結合班級的具體情況采取不同的管理方法。比如學生代表發(fā)言談自己的看法。談遵守班級紀律的重要性。談對違反紀侓的同學怎么處理。讓違反班級紀律多的同學談感受，談改變措施。

【第7篇】如何管理好班級紀律和衛(wèi)生

第一，紀律方面：

1、有言在先，打好預防針。課堂紀律要靠預防為主，盡量避免破壞課堂紀律的現(xiàn)象發(fā)生，一旦發(fā)生，要采取補救措施。

2、好心提示，留足面子。班干部可以人人擔當起職責來，分小組管理，耐心地說服，并以身作則。

3、友情談心，亡羊補牢。課堂上，萬一沒有很好地制止同學違反課堂紀律的話，課后就要亡羊補牢，為時也不晚。很多同學違反課堂紀律，并不是他有意而為，而是他管不住自己。作為班干部或好友就要勸阻和鼓勵他改正。

第二，衛(wèi)生方面：1、排好衛(wèi)生值日表，明確責任。

2、加強督促檢查，確保清潔整齊。

3、注重收集廢品、合理利用資源。注重收集廢品、合理利用資源 廢紙、廢塑料瓶是校園中比較常見的垃圾會給同學們帶來衛(wèi)生上的重大負擔所以我們可以組織學生把自己用過的廢紙、廢塑料瓶收集起來放在一個隱蔽的角落收集到一定數(shù)量時可以拿去賣，為使所有同學積極參與收集廢品的行列。

【第8篇】怎樣管理班級紀律

管理班級紀律方法：

1、從班干部以身作則入手。

采用抓兩頭帶中間，特別是多講班干部以身作則的典范作用。干部就要時時事事先干一步，學習成績起表率，同樣要做遵守班級紀律的模范。給班干部開小會鼓勵，表揚進步明顯的同學。指出個別不足。

2、調動大家都來遵守班級紀律。

全班發(fā)動宣傳，遵守班級紀律光榮，表揚一貫遵守班級紀律的同學，違反班級紀律要受批評。大家都來談看法，批評指正那些不良行為。

3、推薦值日班長每日記錄違反班級紀律情況。

每天輪流值日班長，在不影響學習的前提下，把違反班級紀律的同學記錄下來。每周班會總結公布。根據(jù)新的情況采取新的方案，方案常更新，效果才會更佳。

4、班會講提高班級紀律性的重要性。

每次班會要講提高班級紀律性的重要性。并結合班級的具體情況采取不同的管理方法。比如學生代表發(fā)言談自己的看法。談遵守班級紀律的重要性。談對違反紀侓的同學怎么處理。讓違反班級紀律多的同學談感受，談改變措施。